等到第二天的早上孩子們回學校的時候，美娥回到了自己的班，她的班好多小朋友看到她馬上圍過來問她：“常老師，你昨天幹什麽去了？”“常老師，你昨天怎麼上K1班了？”“常老師，你不帶我們了嗎？”······還没有等到美娥回答他們，這時候，陳明軒的媽媽來送明軒回校，一走進美娥的班级，明軒媽媽看到美娥，就說“常老師，你昨天上K1班了？” 美娥說：“是啊。你怎麼知道的？” 明軒媽媽說：“明軒回家說‘我們常老師不帶我們了，她上K1班了’” 美娥說：“我昨天到K1帶了一天班” 明軒媽媽又說：“我也以為你不帶K2班了，明軒回家還嚷‘常老師怎麼上K1班了，是不是我不聽話’”一聽完明軒媽媽說的這些話，美娥的小心臟很感動，没想到孩子會這樣想，於是，美娥告訴明軒“寶貝，你是最聽話的好寶寶，常老師還繼續帶着你們！”
美娥說完這句話，她班的那些的寶貝們，一起高興地說：“常老師還帶着我們”、“常老師還和我們在一起”。
以前，帶着這些寶貝的時候，也有請假一天不在的時候，可没想到這次却只因為美娥在K1帶了一天班，而讓孩子們產生了一點危機感，這還是前所未有的。總以為，孩子們不會關心老師的事情，也不會過問老師的事情。
通過這件事，美娥發現了孩子們對老師的愛不次於老師對他們的愛，甚至是高於老師對他們的愛，因為老師的一顆愛心被分到了30個小朋友身上，而孩子們是30顆心連在一起放在一位老師身上。
孩子們對老師的愛 -- 無價！
（網上流傳故事，經作者改編整理及詮釋。）
游紹永博士
香港科技專上書院顧問
(全文字數: 730)
05/05/2021