游老師分享(240): 鞋帶鬆了

日本有一位技藝大師,表演上場前,他的弟子告訴他鞋帶鬆了。大師點頭致謝,蹲下來仔細繫好。等到弟子轉身後,又蹲下來將鞋帶解鬆。

有個旁觀者看到了這一幕,不解地問:“大師,您為什麼又要將鞋帶解鬆呢?”大師回答道:“因為我飾演的是一位勞累的旅者,為了表現長途跋涉讓他顯出的勞累憔悴,鞋帶鬆開是必要的。”

“那你為什麼不直接告訴你的弟子呢?” “他能細心的發現我的鞋帶鬆了,並且熱心的告訴我,我一定要專重他這種熱情的積極性,及時的給他鼓勵。”

故事寓意:人的一言一行往往代表的是他內在的修為,而大師之所以為大師,不但是專業領域上他的知識或技能的高人一等,更代表他能事事關心別人、為他人設想的氣度與修養。

多年來時有聽到同事及同行朋友批評說: 「唉! 現今的學生不單只沒有尊師重道的概念, 連見面打招呼的禮貌都欠奉。」 我認為教導學生, 如同教誨自己兒女一樣, 又如同魯迅先生所說「俯首甘為儒子牛」。 教導學生是需要愛心、耐心及信心, 要相信「人之初, 性本善」, 孩子與學生是會教好的, 今天你對學生的教誨, 他終有一天是會明白的, 並且可能會感恩。 從1976年開始兼職任教夜中學到現在, 已經差不多46年了, 在這悠長執教鞭的歲月過程, 我屢屢體驗到這個因果的道理。

1983年9月, 我獲聘為摩利臣山工業學院(即現今摩利臣山專業教育學院 – IVE)會計學講師, 初為人師, 除準備充足及專注教授之外, 我還十分關注學生學習困惑之處。 當年除任教全日制會計學文憑一年級的財務會計科之外, 還擔任他們的班主任。接近九成的學生都是中七班畢業生, 由於高考成績未能獲得香港大專院校取錄, 迫不得已選擇入讀工業學院, 所以有點心有不甘的感覺, 未能專心學習。 我經常以「過來人」身份勸勉他們, 從會計文憑開始亦可以成為專業會計師。  在課堂之外, 我安排及參與了很多學生活動, 與他們打成一片, 關係猶如他們兄長一般。當年會計學文憑一年級的學生, 現在已經事業有成, 大部份已經成為專業會計師多年; 並且成家立室, 養兒育女。從1985年畢業至今, 他們與配偶及兒女, 每年於農曆新年結伴一起, 到我家拜年, 閒話家常。

 (部份內容摘錄自臺灣明慧學校網民間故事2012年11月19日)

游紹永博士

香港科技專上書院顧問

電郵: joseph.swyau@gmail.com

(全文字數: 902)

05/07/2022