一輪颱風過後，校園一片狼藉，花草傾倒，樹枝掉落，整個校園被枝葉覆蓋著。此時遠處突然傳來微弱啾！啾！的哀鳴聲，陳小強循著那微弱的哀鳴聲去探索，當他掀開枝葉時，赫然發現一個鳥巢裡有兩隻眼皮未睜開，身上未長毛的芻鳥，牠們互相依偎著取暖，身上不停的顫抖。那啾啾的哀鳴聲似乎在尋找媽媽，也好像在告訴大家說：「我們好餓好冷喔！」。一股莫名的憐憫心湧上心頭，陳小強雙十合掌默默地禱告：「阿彌陀佛，但願這兩隻幼小的孤芻能平安無事」。陳小強趕緊找同學們來幫忙，大家小心翼翼地用毛巾幫孤芻取暖，另外做一個溫暖的鳥窩，並用樹枝挖地下的蚯蚓餵哺牠們，然後把孤芻帶回教室。
上課的鐘聲響起，同學們在教室裡激烈地爭論著如何幫孤芻取名字？如何飼養牠們？你一句，我一句，爭吵不休，互不相讓。老師走進教室，要大家肅靜，然後在黑板上寫著：「校園裡的人權和法治」。老師教導同學們說：「在民主自由的社會裡，解決紛爭要靠法治，不是靠口角和暴力。人民的權利受到法律的保護，誰侵犯人權，誰就犯法，必須接受法律的制裁，而校園裡的人權和法治也是同樣的道理」。陳小強疑惑地問老師：「法律是如何產生的呢」？老師說：「民主自由的社會，法律的產生是由人民先選出代表，這些代表根據人民的需要合情合理地制訂出來，所以法律是有民意基礎的」。陳小強疑惑地又問：「人權有哪些」？老師說：「人民的權利有很多，例如工作權、生存權、言論自由權、受教權、隱私權……」。陳小強又好奇的問：「法治是什麼」？老師說：「法治就是用法律來治理的意思，法院就是法律的行政管理單位，而法官必須根據法律的規定，處理違法的人和事」。接著老師又補充說明：「人民有權利，相對地人民也要盡義務，這樣國家社會才能和諧進步。學校是培養學生人權和法治的搖籃，希望你們懂得尊重人權和守法的精神」。
為了解決孤芻的許多問題，陳小強的班上用開班會的民主方式來討論表決，首先是孤芻的命名，有人建議取「小丸子」和「多啦A夢」；有人建議取「哈利波特」和「魔界」；也有人建議取「人權」和「法治」……。最後投票表決的結果，「人權」和「法治」的票數最高。接著是表決如何分工飼養的問題，大家投票表決一致通過每位同學輪流飼養三天。
自從「法治」和「人權」加入他們的團體生活後，同學們相處的更和樂，彼此的感情更深厚，同學們常在晚上打電話討論如何保暖？如何調配營養食品來哺育兩隻孤芻？陳小強特別到圖書館借了一本鳥類百科全書來研究，惟恐照顧不周，對不起全班同學。日子一天一天過去，「法治」和「人權」的羽毛長得光鮮亮麗，叫聲清脆悅耳，活潑可愛又好動，陪同學們一起讀書一同遊戲。「人權」和「法治」已經成年了，有同學建議是否幫牠們舉辦成年禮？還有同學建議是否幫牠們擇偶舉行結婚典禮？同學們熱烈地討論日期、聘金、喜餅和親家的問題。所以他們決定再開一次班會來討論：有人主張「人權」和「法治」應該各立門戶，組織家庭，繁衍子孫；陳小強認為「人權」和「法治」來自於大自然，牠們是大自然的子民，應該回到大自然的懷抱，最後班會表決通過贊成陳小強的看法。
為了讓「人權」和「法治」能重返大自然的懷抱，同學們每天讓牠們在校園裡覓食和試飛，讓牠們漸漸適應大自然的環境。此時，他們傾聽到了在校園的天空有「人權」和「法治」美妙的歌聲，在校園的每一處有同學們和樂的笑聲。經過這個事情後，班上同學學會了互相尊重對方，互相關愛對方，也更了解人權和法治的意義。
（網上流傳故事，經作者改編整理及詮釋。）
游紹永博士
香港科技專上書院顧問
電郵: joseph.swyau@gmail.com
(全文字數: 1,622)
08/03/2023